Новая школа в XXI веке. От идеального города к идеальной образовательной модели

В первой части монографии проведен обзор развития образовательных
учреждений, основанных на принципах гуманизации в тесной взаимосвязи с гар-
монизацией в архитектуре, рассмотрен отечественный и мировой опыт проекти-
рования и строительства образовательных учреждений с учетом новых образова-
тельных технологий конца ХХ – начала ХХI вв., основанных на теории множе-
ственного интеллекта проф. Гарвардского университета Говарда Гарднера.
Во второй части выявляются принципы идеализации в архитектуре и гра-
достроительстве и, с точки зрения возможности применения этих принципов к
идеальной образовательной модели для Новой Школы, проводится сравнитель-
ный анализ геометрического построения планов идеальных зданий и городов
разных стран и эпох с целью выявления оптимальной геометрической структу-
ры. Представлена авторская концепция новой образовательной модели школы
как маленького «идеального города детей». Приводятся примеры проектов но-
вых школ, которые иллюстрируют авторскую концепцию, опробованную также
в курсовом и дипломном проектировании со студентами кафедры архитектурно-
го проектирования ИАиС ИРНИТУ.
Монография предназначена для архитекторов, студентов архитектурных
специальностей и широкого круга читателей.